Курсанты морских училищ. Гввут - история батальона вмф

"Генерал армии Хрулёв"

В своей книге «Генерал армии Хрулев» известный советский писатель Герой Советского Союза Владимир Васильевич Карпов говорит: «Не могу уйти из этой жизни, не возразив против еще одной несправедливости. Я имею в виду некоторое неуважение к интендантской службе. Считается – такая уж это служба, - как из воды невозможно выйти сухим, так в снабженческих делах нельзя остаться непричастным к махинациям. Я – строевой офицер, прошедший в строю и в бою от рядового и до полковника, видел, знаю, ощутил на себе добрые дела и заботы интендантов как в мирное, так и в военное время. Поэтому имею все основания сказать правду об этой трудной и многогранной службе, без которой ни одна армия не может существовать. Неприлично, оскорбительно и, главное, несправедливо приведенное выше обидное мнение о работниках тыла. Нехорошо, непорядочно так говорить о них!».

Необходимость подготовки специалистов хозяйственных служб была осознана достаточно давно, однако стройная система специального образования в интересах тыла Военно-Морского Флота берет свое начало только с 1938 года. Известно, что в дореволюционном русском флоте все строевые офицеры в порядке прохождения службы в младших званиях исполняли на корабле должность ревизора, который ведал корабельным хозяйством, руководствуясь при этом некоторыми теоретическими сведениями, полученными при обучении в Морском корпусе.

С началом выполнения программы строительства мощных Военно-морских сил Советского Союза возникла необходимость подготовки высококвалифицированных кадров командиров-хозяйственников ВМФ. Одним из первых осознанных и обоснованных решений только что созданного самостоятельного Народного комиссариата ВМФ стал приказ о формировании на базе отдельного подготовительного батальона Военно-морского училища имени М.В. Фрунзе в Старом Петергофе Военно-морского хозяйственного училища. К концу октября 1938 года была создана минимально необходимая учебно-материальная база и с 1 ноября начались плановые занятия. Дата 8 ноября была утверждена Наркомом ВМФ как годовой праздник училища. Его первым начальником был назначен полковник Андрей Андреевич Полянин, активный участник Гражданской войны, командир отдельного подготовительного батальона ВМУ им. М.В. Фрунзе.

В 1940 году после финской компании училище было передислоцировано в г. Выборг, где и размещалось большую часть времени своего функционирования (до 1956 года).

Именно здесь благодаря энергии и настойчивости командования во главе с вновь назначенным начальником училища капитаном 2 ранга Аркадием Варфоломеевичем Кацадзе, опытным моряком и воспитателем, высокоподготовленных преподавателей – выпускников Военно-хозяйственной академии и офицеров с флотов, требовательных и внимательных командиров курсантских подразделений была создана не только должная рабочая атмосфера, но и та особая аура, которая позволила длительное время готовить высококвалифицированные, любящие флот и свою специальность кадры. Выпускники надолго сохранили дух верности своей Alma mater и непреходящее состояние флотской дружбы. Свидетельством тому являются регулярно проводимые традиционные встречи выпускников и торжественно-траурные мероприятия в памятные дни воинской славы России.

В апреле 1941 года произведен первый выпуск в количестве 109 человек. С началом Великой Отечественной войны училище оперативно перешло на организацию военного времени. Досрочно был выпущен третий курс (81 чел.), по плану начальника гарнизона г. Выборга выделялись нештатные подразделения по охране района для обеспечения мобилизационного развертывания фронта. Вскоре в связи с ухудшением обстановки на границе с Финляндией училище было передислоцировано сначала в поселок Знаменка, а затем в Ленинград, где и разместилось на фондах эвакуированного к тому времени ВМИУ им. Ф.Э. Дзержинского.

Капитан 2 ранга А.А. Кацадзе был назначен помощником командира Ленинградской военно-морской базы контр-адмирала Ю.П. Пантелеева по внутренней обороне морского сектора обороны города. «Главными силами здесь – вспоминал впоследствии адмирал – были флотский экипаж, интендантское и пограничное Военно-морские училища… Старшим строевым начальником в этом секторе являлся капитан 2 ранга Кацадзе, очень энергичный боевой моряк. Он был хорошим помощником…» . Училище вошло в состав 1-го сводного морского батальона обороны Ленинграда.

В соответствии с боевым распоряжением Военного совета Ленинградского фронта № 00244 от 9 сентября 1941 г., подписанным К.Е. Ворошиловым, А.А. Ждановым и И.С. Исаковым из состава ВМХУ был сформирован морской курсантский батальон численностью 348 человек.

Его командиром стал начальник строевого отдела училища полковник Андрей Степанович Дементьев, комиссаром – старший политрук Георгий Матвеевич Суздалов, начальником штаба – капитан-лейтенант Алексей Кириллович Боев. Командирами рот назначили старшего лейтенанта Анатолия Ивановича Ставровского, интенданта 2 ранга Николая Андреевича Прудько и интенданта 3 ранга Ефима Абрамовича Бернштейна. Ночью 11 сентября батальон был поднят по тревоге и направлен в распоряжение командующего 8 армией генерал-майора Владимира Ивановича Щербакова на только что сформировавшийся, так называемый ораниенбаумский плацдарм.

Открыты Адмиралтейские ворота,
Курсанты четко отбивают шаг,
В Ораниенбаум шла за ротой рота –
В то время к Ленинграду рвался враг…

(К. Платонов)

В Ораниенбаумском отделе тыла курсантам выдали армейское обмундирование, разрешив оставить только тельняшку и широкий морской ремень с бляхой. Но многим удалось сохранить и бескозырки, спрятав их в противогазные сумки. По приказанию начальника гарнизона батальон был направлен во вторую линию обороны. Но это продолжалось недолго. В оперативном резерве армии батальон находился всего три часа. Враг ожесточенно рвался к Ленинграду. Величавшая себя «героем взятия Парижа и штурма Либавы» 291 пехотная дивизия вермахта была остановлена на рубеже Гостилицкого шоссе. В политдонесении батальонного комиссара Евстафьева указывалось, что «курсанты и командиры батальона, действовавшие совместно с 11, 48 и 191 стрелковыми дивизиями по разгрому банд гитлеровских полчищ в районах Большие Илики – Развилка – роща у дороги на Развилку – Старый Петергоф – переправа у Английского дворца, показали себя беззаветно преданными делу Ленина-Сталина, народу великой Родины Советов. Примеров героизма в боевых действиях батальона много. Мужество, геройство … по обороне рощи у Развилки и в бою за переправу у Английского дворца … позволили батальону с честью выполнить поставленные задачи» .

Боевые действия интендантов описаны в книгах Г.Г. Полякова «Морской курсантский батальон» и «На трех флотах», Л.Д. Кайдалова «От Ораниенбаума до Байконура», в статьях и воспоминаниях И.Т. Иохина и С.П. Кружилина. Впоследствии ленинградский поэт Николай Браун написал памятные строки:

«Шли хозяйственники под пули,

Шли с матросами наравне.

Интенданты в воде тонули

И горели не раз в огне.

И в такой побывали каше,

Что казалось – ни дать, ни взять.

Позументы нашивок наших

Стали золотом отливать».


Дорогой ценой заплачено за победу в боях под Ленинградом. 51 человек из батальона пал смертью храбрых, многие получили ранения и контузии. В начале декабря на основании решения наркомата ВМФ о возобновлении обучения курсанты были возвращены в училище и эвакуированы в Москву . В труднейших зимних условиях непосредственно через зону военных действий был совершен пеший переход по маршруту Ладожское озеро – Новая Ладога – Пашский перевоз – станция Ефимовская, где личный состав погрузили в эшелон и доставили в Москву .

Среди экспонатов музея 286-й школы Адмиралтейского района г. Санкт-Петербурга хранится фронтовой блокнот Леонида Евгеньевича Балахонова, недавно, к сожалению, оставившего нас. Нельзя без волнения читать скупые строки 19-летнего юноши, как отчеты о каждом дне перехода… Уже 19 января 1942 г. были возобновлены занятия на фондах бывшего Московского института советской кооперативной торговли на Волоколамском шоссе. В мае этого же года состоялся третий выпуск училища – 148 человек, а затем еще 27 человек из числа возвратившихся после лечения. В приказе Народного Комиссара ВМФ адмирала Н.Г. Кузнецова от 19 мая 1942 г. №84 о поздравлении выпускников отмечалось: «В ожесточенных боях с немецко-фашистскими захватчиками на подступах к городу Ленина вы показали способность не только успешно овладевать военными знаниями, но и умело применять их в борьбе с врагом… Желаю вам и впредь так же бесстрашно воевать в рядах ВМФ за освобождение нашей земли от фашистской нечисти… Помните, что точное и неуклонное выполнение приказов и существующих законоположений, бережливость, учет и контроль должны явиться вашей нерушимой заповедью в работе на кораблях и в частях Военно-Морского Флота».

В 1942 году состоялось первое награждение за участие в боевых действиях на Ораниенбаумском плацдарме. Орденов Красного Знамени были удостоены капитан-лейтенант А.И. Востриков и курсант С.Д. Василевич (посмертно), орденов Красной Звезды – фельдшер-интендант 3 ранга Е.П. Домашнинов, техники-интенданты 1 ранга И.А. Соколов, Н.И. Груздев и А.Ф. Шохин, техник-интендант 2 ранга И.Д. Вахрамеев, сандружинницы А.Н. Павлова и Е.Д. Кернина (посмертно) .

Александр Иванович Востриков, являясь начальником связи батальона, после ранения его командира и начальника штаба вступил в командование подразделением и своими умелыми действиями добился заслуженного признания. Впоследствии он воевал в Приазовье и под Новороссийском, стал почетным гражданином города Темрюк. Бывший командир 83 отдельной бригады морской пехоты Ф.М. Монастырский в своей книге «Земля, омытая кровью» писал: «…наш славный боевой комбат Востриков – командир-огонь, не знавший страха и преград, способен на удивительные ратные подвиги».

В начале 1942 года по приказу Наркома ВМФ от 30 июля №00268 150 курсантов второго курса набора августа 1941 года были направлены на Северо-Кавказский фронт, где в составе 62 отдельной морской стрелковой бригады принимали участие в кровопролитных боях под Моздоком и Орджоникидзе. О боевых буднях той поры мы располагаем воспоминаниями непосредственных участников событий – выпускников 1945 года Виктора Ивановича Панкова и Евгения Ивановича Селифанова.

Но и в страшное военное лихолетье училище продолжало готовить кадры. В апреле 1942 года были восстановлены курсы усовершенствования командного состава, которые подготовили за годы войны около 700 командиров интендантской службы. В ноябре 1942 года состоялся четвертый выпуск, так называемый нормальный военного времени (со сроком обучения 1 год 2 месяца) численностью 49 чел. ркимв 1943 году при училище были открыты подготовительные курсы учеников. Небезынтересно, что среди учеников ВМХУ был будущий адмирал-подводник, командующий Северным флотом, Герой Советского Союза Аркадий Петрович Михайловский.

9 октября 1943 года от имени Президиума Верховного Совета СССР училищу было вручено Боевое знамя воинской части, что явилось убедительным подтверждением его военных заслуг. В годы войны это было воюющее училище . Ярким свидетельством признания Родиной вклада личного состав ВМХУ в Великую Победу нашего народа над фашизмом служат боевые награды. За четыре военных года удостоены орденов: Ленина – 6 чел., Красного Знамени – 12 чел., Красной Звезды – 34 чел., Отечественной войны I степени – 5 чел., Отечественной войны II степени – 4 чел., «Знак Почета» – 4 чел., Славы – 1 чел. Более 250 чел. были награждены медалями «За отвагу», «За боевые заслуги», «За оборону городов».

С 1943 года училище стало именоваться Интендантским училищем ВМФ. В конце лета оно переехало в здание студенческого общежития Московского государственного университета на ул. Стромынка, 32 . В феврале следующего года его возглавил опытный моряк капитан 1 ранга Иван Григорьевич Карпов.

Он прошел хорошую морскую школу на линкорах, эсминцах и минных заградителях, командовал кораблями, эвакуировал на минзаге «Марти» командование военно-морской базы Ханко в декабре 1941 года, более года возглавлял Астраханскую ВМБ. С его прибытием в училище упор в обучении курсантов был сделан на подготовку к корабельной службе. Стажировки на боевых кораблях действующих флотов закаляли волю будущих офицеров, обогащали их так необходимым опытом.

В августе 1944 года состоялся пятый выпуск (224 чел.) последний по сокращенной программе военного времени, а 6 октября училище возвращено в Выборг.

С апреля 1945 года начальником училища стал капитан 1 ранга Юрий Самойлович Сидер-Брок, ранее служивший заместителем начальника тыла Северного флота, начальником тыла Беломорской военной, а затем – Каспийской флотилии. Его авторитет как офицера и специалиста был непререкаем. Шесть выпусков интендантов трепетно хранят добрую память о своем командире и наставнике, давшем им путевку в жизнь. 31 августа 1945 года произведен выпуск курса «Б» (199 чел.) – первый послевоенный выпуск офицеров интендантской службы, прошедших полный курс обучения по трехлетней программе. Большая часть молодых офицеров была направлена на Тихоокеанский флот и Амурскую флотилию, где еще продолжались бои с Японией. Через год состоялся седьмой – самый большой в истории училища выпуск 295 чел. Восьмой, девятый и десятый выпуски прошли в 1948-1950 гг.

В 1951 году в командование училищем вступил контр-адмирал Федор Васильевич Буданов. Это был авторитетный адмирал с богатым опытом службы на кораблях и в частях флота. В середине 30-х годов он возглавил первую на Северном флоте береговую базу подплава, затем командовал отделами главного военного порта в Мурманске, был заместителем начальника тыла Северного флота, руководил тылом ряда флотилий и военно-морских баз, а перед назначением на должность начальника Интендантского училища в течение трех лет служил начальником тыла 8 ВМФ в Таллине.

До 1956 года наше училище носило статус самостоятельного военно-морского учебного заведения и исправно поставляло Родине высокоподготовленные и преданные Отчизне кадры, любящие флот и свою профессию. Состоялось 16 выпусков общей численностью 2765 чел. Это были офицеры, ковавшие победу на флотах и фронтах Великой Отечественной войны, успешно освоившие новое дело – обеспечение стратегического ракетно-ядерного флота СССР, вышедшего на просторы Мирового океана для несения боевой службы и внесшие достойный вклад в укрепление ратной мощи страны.

Но, реализуя принципы военной реформы (известной, как хрущевская), в 1956 году Интендантское училище ВМФ было расформировано и в качестве курсантского батальона влилось в состав Интендантского училища Министерства обороны СССР. Последний из выполненных в Выборге наборов был выпущен уже в Калининграде и сегодня отмечает 50-летие этого события.

Еще раз возвращаясь к истории пребывания училища в Выборге, следует отметить, что именно здесь сформировалась и сохранилась особая атмосфера сплоченности питомцев Интендантского училища вокруг своей Alma mater . Это признают не только выпускники училища, их боевые подруги и дети, но и воспитанники других вузов, участники и свидетели традиционных встреч однокашников. К нашему большому сожалению, сохранить тесную связь флотских интендантов-выборжан последующим поколениям офицеров тыла удалось лишь эпизодически и не в полной мере.

Спустя четыре года Калининградское училище прекратило свое существование, а подготовка специалистов служб тыла была передана Ярославскому военно-финансовому училищу, где морская специальность получила представительство в составе курсантской роты.

В таком же качестве она перешла в Вольск, где с 1964 года начало функционировать военное училище тыла. Постепенно «отпочковывались» или исчезали специальности, ранее существовавшие в Интендантском училище ВМФ. Так, финансистов для флота стали готовить в Ярославле, топливников – в Ульяновске, а подготовка специалистов шкиперской службы была и вовсе прекращена.

В 1971 году Вольское военное училище получило статус высшего с 4-х годичным сроком обучения. Для флота стали готовить специалистов материально-технического снабжения с квалификацией инженера-экономиста. Рота моряков была расширена до батальона 4-х ротного состава (до 100 чел. в роте на каждом из курсов). Качественный отбор курсантов, престиж флотской специальности и многолетние традиции позволяли морскому курсантскому батальону регулярно быть среди лидеров по учебе, спорту, художественной самодеятельности.

В связи с открытием филиала, а затем и самостоятельного училища тыла в Горьком (Нижнем Новгороде) в 1975-1976 гг. туда поэтапно были переведены морской батальон, кафедра тыла ВМФ и военно-морских дисциплин, а также ряд преподавателей других кафедр, специализировавшихся на подготовке флотских тыловиков. В 1981 году батальон преобразован в факультет тыла ВМФ (начальник факультета капитан 1 ранга Игорь Иванович Орлов), а с 1987 года срок обучения увеличен до пяти лет.

С 1997-1999 гг. поэтапно подготовка специалистов тыла для замещения первичных офицерских должностей на кораблях, в воинских частях (соединениях) и организациях ВМФ вновь стала осуществляться в Вольске, где в настоящее время факультет тыла ВМФ является учебно-научным подразделением Высшего военного училища (военного института). Радикальное сокращение боевого состава ВМФ привело к тому, что существенно снизилась численность факультета (менее 200 чел., а на первом курсе – всего 30 чел.), а его выпускники все меньше идут служить на корабли. Сейчас факультет находится в поиске решений проблем перехода к новым образовательным программам подготовки специалистов или бакалавров. Полагаем, что в это непростое время им очень пригодились бы качества, которыми сполна обладали их предшественники – выпускники Интендантского училища ВМФ: стойкость, принципиальность, честность и порядочность, преданность флоту и любовь к своей специальности. Убедительным подтверждением этому служат активная жизненная позиция и практические дела флотских интендантов, образовавших свою ветеранскую организацию.

В мае 1967 года инициативна группа третьего выпуска ВМХУ под председательством полковника Ивана Тихоновича Иохина приступила к реализации принятого ветеранами решения – за счет добровольных денежных взносов однополчан установить на месте боев морского курсантского батальона памятник.

Его назвали «Якорь» и через пять месяцев напряженной работы группы активистов торжественно открыли в присутствии бывших в годы войны командующего 8-й армией генерал-лейтенанта В.И. Щербакова, начальника училища капитана 1 ранга А.В. Кацадзе, командира и комиссара морского курсантского батальона капитанов 1 ранга А.И. Вострикова и Г.М. Суздалова, командования Ленинградской военно-морской базы, однополчан и ветеранов, курсантов военно-морских училищ и учащихся подшефных школ. На розовой плите карельского гранита золотом выбита 51 фамилия погибших бойцов и командиров. Сверху, рядом с изображением медали «За оборону Ленинграда" горит надпись: «На этом рубеже осенью 1941 года в составе 8-ой армии вели ожесточенные бои и сдерживали яростные атаки противника, рвавшегося к Ленинграду, курсанты и офицеры ВМХУ ВМФ».

В 1970 году памятник был реконструирован по проекту архитекторов Цицина и Кукушкина при участии бывшего курсанта ВМХУ подполковника Михаила Ефимовича Комаровского. Работы выполнила организация «Лендорстрой». Вторичное открытие памятника состоялось в канун 25-летия Великой Победы и дало толчок к устойчивой традиции ежегодного посещения памятника «Якорь», включенного в «Зеленый пояс славы Ленинграда» ветеранами, курсантами и школьниками. Эта традиция жива и сейчас.

В 1972 году под председательством капитана 1 ранга Александра Федоровича Толочко образован Совет ветеранов отдельного курсантского батальона, реформированный в 1988 году в Совет ветеранов ВМХУ – ИнтУ ВМФ. Совет возглавлял полковник Корней Семенович Зима, а с 1999 года его председателем является генерал-майор авиации Евгений Петрович Дьяков. Активно трудятся в составе совета Геннадий Михайлович Орехов, Геннадий Васильевич Хрипунов, Владимир Иванович Карелин, Василий Павлович Присяжнюк, Борис Венедиктович Чигир, Евгений Николаевич Волков, Альберт Иванович Бондаренко, Анатолий Борисович Полянский, Владимир Александрович Поварцов и др.

Тесно сотрудничают с ветеранской организацией Аксаковская гимназия № 11 города Уфы (директор – Насима Рафаиловна Ганеева) и школа № 286 Адмиралтейского района Санкт-Петербурга (директор – Сергей Анатольевич Лобов, преподаватель-организатор ОБЖ Сергей Андреевич Филимонов). Энергией и стараниями последних в 2006 году открыт школьный музей «Мы помним», где собраны экспонаты, рассказывающие о героической летописи защитников Ленинграда, действиях курсантского батальона и истории училища.

Открытие памятника павшим воинам и труженикам военного порта на территории школы №286 Санкт-Петербурга

А 8 сентября этого года, в день 67-летия начала ленинградской блокады, на территории школы торжественно открыт памятник павшим воинам и труженикам военного порта – тыла Ленинградской военно-морской базы. Ранее он стоял в Новой Голландии и по просьбе ветеранской организации установлен там, где теперь начинаются торжественно-траурные мероприятия ветеранов ВМХУ – ИнтУ ВМФ и гостей, посвященные Великой Победе и другим памятным датам воинской славы России. Спасибо большое руководству и педагогическому составу школы за внимание и чуткость к ветеранам.

С особым чувством благодарности и признательности мы обращаемся к личному составу учебной воинской части, которая размещена на базе бывшего ИнтУ ВМФ. Командование отряда во главе с одним из лучших офицеров ВМФ – кавалером орденов «За службу Родине в ВС СССР» и Почета, заслуженным военным специалистом полковником Валерием Николаевичем Поляковым, военнослужащие и лица гражданского персонала всегда тепло и гостеприимно встречают нас, постоянно организуют и обеспечивают юбилейные мероприятия ветеранов училища. Низкий Вам поклон за это и большое человеческое спасибо.

За семь десятков лет существования училища и принявших от него эстафету морских учебных подразделений других ВУЗов Родина получила тысячи высококвалифицированных специалистов различных служб тыла Военно-Морского Флота. Многие из них достигли значительных высот в служебной деятельности. Высших офицерских званий удостоены вице-адмирал В.Д. Сабанеев (выпускник 1947 года), генерал-лейтенант В.Г. Титов (1952 г.), генерал-майоры А.М. Афанасьев (1947 г.), В.А. Белов (1947 г.), Е.П. Дьяков (1948 г.), контр-адмирал А.А. Кащеев (1958 г.)

Впервые начальником тыла – заместителем Главнокомандующего ВМФ по тылу стал выпускник Вольского высшего военного училища тыла 1976 г. вице-адмирал В.Ф. Попов. Тыл флотов возглавляли и возглавляют выпускники Вольского и Горьковского ВВУТ вице-адмиралы Е.Я. Серба, А.В. Баглаев, Э.О. Рассолов, генерал-лейтенант В.В. Мачальник, контр-адмиралы Ю.В. Байло и А.Е. Белкин, во главе тыла объединений стояли и стоят контр-адмиралы Н.Н. Сыч, Н.А. Лазарев, Б.П. Поскребышев, С.Б. Сергеев, Ю.Н. Личкатый.

Многие из выпускников училища ступили на педагогическую стезю, отдавая свой богатый опыт молодой смене. Среди них – Д.Е. Иерусалимский, В.Г. Гак, В.С. Поваров, С.Г. Тверьянович, А.И. Харитонов, М.И. Птичкин, Г.М. Орехов, Л.С. Плотников, Г.Г. Долгов, О.П. Чупанс, Д.П. Хомяков, П.А. Золотарев, С.Т. Одинцов, В.А. Чистихин, В.А. Поварцов, А.П. Поликарпов и др.

Известны и писатели среди нашей среды. Это Ю.В. Давыдов, Н.Н. Молчанов, М.М. Баринов, А.А. Гусев, Г.Г. Поляков, С.П. Кружилин.

Почетными гражданами своих районов стали В.И. Карелин, Г.М. Орехов.

Нам есть кем и чем гордиться. Невозможно перечислить всех тех, кто вложил душу в святое дело служения Родине и флоту на интендантском поприще. Дай бог, чтобы их старания и энергия не пропали зря, а сторицей вернулись во благо и пользу Отчизне.

Из семейного архива потомков выпускника ВMХ-ИнтУ ВМФ

Здравствуйте! Мой Папа - Григорий Ойзерович Майский был как раз в 1-м выпуске училища в 1940-41 годах. Я собрал несколько фотографий моего Отца, где он в морской форме. Общая фотография курсантов училища - она у Вас на сайте есть. Я, когда Ваш сайт увидел, просто обомлел - я сразу узнал в первом ряду - седьмой слева - мой Отец! И вот еще фотографии - где мой Отец с женой, нашей Мамой - Полиной Аркадьевной Майской - она работала в 50-е годы главным врачом поликлиники 35 завода в Росте (Мурманскe), а потом с 1961-98 - терапевтом, а затем кардиологом в Поликлинике N2 в Ленинграде,а также семейные фотографии Отца со старшим сыном Олегом(он закончил ЛКИ и работал инженером, а потом риэлтером), тестем Аркадием Львовичем Гильштейном(он работал главным бухгалтером на Ленфильме в 50-е годы) и тещей Ривой Исаевной Гильштейн(она работала бухгалтером на книжной базе на Васильевском Острове в Ленинграде). фотография моего сына Григория - внука Григория Ойзеровича Майского.


И еще несколько слов. Мой Отец - Григорий Ойзерович Майский был дружен с Иваном Иохиным. Они даже ранены были в один день. По рассказу Отца - Иохин на спине тащил катушку с кабелем для связи, а мой Отец - шел рядом винтовкой в охранении. Из кустов их кто-то окрикнул: "Стой, кто идет...?" Там по идее, не должно было быть никого из наших.Они залегли.Крикнули в ответ: "Кто там?" В ответ тишина...Они постреляли в кусты....Тишина...Прочесали кусты - никого....Тогда они продолжили движение..И в этот момент раздался вой и их накрыло разрывом мины. Их обоих тяжело ранило.Отца ранило в ногу осколком мины - он так и проносил этот осколок около бедра всю жизнь и контузило - он пролежал без сознания в госпитале при Адмиралтействе что-то около недели или больше.В госпиталь он попал после того как его и Иохина вытащил кто-то из курсантов с поля боя. А в Адмиралтействе, моего отца опознал - бывший преподаватель училища Анатолий Иванович Ставровский - он по какому-то делу приходил в госпиталь, и проходя по коридору узнал моего отца.Его звали Анатолий. Видимо в его честь и меня назвали Анатолием. Отец много рассказывал: про курсантскую жизнь, про шлюпочные походы по Cайминскому каналу под командой боцмана Cкока со знаменитого крейсера "Aскольд",когда они заходили на бывшие финские острова, с брошенными домами и домашней утварью... про курсантсткую летнюю практику в 1941 году и переход в Одессу на плавбазе "Нева", бывшем "Белфаст".. про переход из блокадного Ленинграда в Москву в начале декабря 1941 года - где на станции ПашА (могу быть неточным - извините, все-таки пишу по своим детским воспоминаниям) курсантам обьявили, что дальше поезд не пойдет ввиду занятой немцами впереди железнодорожной станции, и тогда, назначив старших - они пешком преодолели несколько километров по бездорожью пока не прибыли к своим... Отец сильно переживал, когда в 1968 году трагически погиб Ваня Иохин. Известно было лишь - что он, находясь в отпуске и катаясь на лодке, наклонился через борт, упал в воду и ему стало плохо с сердцем в воде и он трагически умер. Папа поддерживал тесные отношения с Владимиром Базоновым,Леонидом Балахоновым, Ефимом Бернштейном. Они часто созванивались, вместе ходили на ежегодные встречи у "Якоря".



Спасибо Вам огромное за Ваш сайт! Думаю, Вы даже не представляете - какое огромное дело Вы делаете и какую ценность представляет Ваш сайт для нынешних и следующих поколений родных, друзей и молодых курсантов!
С уважением, Анатолий Майский

Шли бурные 50-е годы, Советский Союз в политическом и особенно в военном плане противостоял практически всему остальному миру. На это время приходилась кульминация «холодной войны» между военно-политическими блоками ряда стран мира. В более жестком противостоянии находились блок НАТО и страны - участницы Варшавского договора.

В 1956 году произошли кровопролитные события в Венгрии. Советские танки восстановили так называемый «конституционный порядок» в Венгерской народной республике. Эти события я хорошо помню, так как в 1956 году окончил Батумское мореходное училище в Грузии по военной специальности - противовоздушная зенитная оборона Военно-морского флота СССР. И как раз в это время часть наших моряков-курсантов была направлена на военную стажировку в город Севастополь. Наша четвертая гвардейская зенитная батарея располагалась недалеко от Северной бухты. Практически каждый день мы занимались боевой подготовкой, изучая уставы, материальную часть и правила ведения боевых стрельб. И, наконец, был дан приказ срочно передислоцироваться на проведение боевых стрельб в район мыса Феолент. Затем по «слухам» нам предстояла спецкомандировка с боевой техникой в одну из горячих точек мира. Никто не сомневался, что это будет Венгрия.

Перед проведением боевых стрельб по «живым» мишеням на воде и в воздухе к нам неоднократно приезжали командиры боевых кораблей Черноморского флота и офицеры-летчики, которые должны были принимать непосредственное участие в проведении боевых стрельб. Это были достаточно молодые офицеры, которые уже прошли боевое «крещение» в годы Великой Отечественной войны, а также в многочисленных горячих точках планеты, в которых СССР официально или неофициально принимал участие.

Наш командир собирал на встречу с летчиками и моряками весь состав нашей 4-й гвардейской зенитной батареи. На этих встречах обсуждалась боевая операция по точной стрельбе по мишеням.

Боевой военный самолет под управлением офицера должен тащить за собой мишень, которую наши гвардейцы-зенитчики и были обязаны поразить боевым снарядом точно и при этом не попасть в самолет и не сбить его. Летчики были психологически уверены, что если они лично побеседуют с солдатами, сержантами и офицерами батарей, то наверняка стрельбы пройдут удачно и они будут живы и невредимы. То же самое происходило с офицерами-моряками, которые своими боевыми кораблями тащили за собой «боевые мишени» в виде специальных щитов.

И вот рано утром наша батарея из 4 орудий на мысе Феолент заняла боевую позицию. Вскоре мы услышали гул мотора и в воздухе на значительной высоте увидели самолет, а за ним на расстоянии 100–150 метров боевую мишень в виде вытянутого овального «пенала».

Все затихли, напряглись, вглядываясь в летящий самолет, и ожидали команду «огонь». Напряжение возросло до предела, нервы не выдерживали, снаряды вложены в лотки автоматической доставки в ствол зенитной пушки. Нужна была только команда «готовьсь», а затем «огонь». Все мы думали о летчике-герое, который вел самолет и знал, что скоро последует очередь выстрелов боевыми снарядами. Мы же, курсанты-батарейцы, переживали не за судьбу самолета, а за жизнь пилота, который перед полетом сказал нам: «Мальчики, я на вас надеюсь. Мы вновь встретимся на земле и выпьем по этому случаю 100 граммов боевых».

Как это всегда бывает, команда «огонь» наступила неожиданно. Каждая батарея произвела по выстрелу, все покрылось кругом красной пылью, заслонило солнце, самолет, мишень, по которой вели огонь. Буквально задрожала земля под ногами, взметнулась пыль высоко в небо и долго-долго не оседала. Все мы прислушивались к гулу самолета, потом увидели и его, - пилот шел по кругу над нами, покачивая крыльями, а мишени за ним не было, ее мы с первых выстрелов поразили. Боевая задача была выполнена. Поразили мы и морскую мишень, которую на этот раз тащил за собой военный корабль, предназначенный специально для этого.

Вечером к нам прибыли высокопоставленные офицеры-летчики и офицеры-моряки и всех нас от души благодарили. Было приятно, что мы впервые прошли боевое «крещение», стреляя не по противнику, но подразумевая его. Подобных стрельб за полгода армейской службы на флоте было более чем достаточно. В общем, мы были довольны; огорчило нас только то, что сняли с нас морскую форму и переодели в армейскую, и получилось, что из мичманов мы превратились в старшин. Как раз в это время шла реорганизация противовоздушной обороны флота и кем-то сверху было принято решение всех переодеть в общевойсковую форму. Многие тогда сожалели, что им приходилось расставаться с морской формой, морской выучкой и морской судьбой.

Будучи на военной стажировке, мы, курсанты, с удовольствием осматривали город-герой, город русской славы Севастополь. Все здесь напоминало о силе, духе и мощи русского человека, русского оружия. И мы этим гордились, так как все были воспитаны на патриотизме к Родине, на любви к своему Отечеству. Каждый из нас хотел служить, служить честно, со знанием дела и в любой точке мира. У нас не было вопросов - где служить, у нас был только один ответ - куда пошлет Родина, там мы будем служить.

У всех у нас было героическое настроение. Правда, оно было несколько огорчено тем, что за год до нашего пребывания в городе Севастополе там, в бухте Инкерман, 29 октября 1955 года по какой-то неведомой причине взорвался и ушел на дно знаменитый флагман Черноморского Военно-морского флота - линкор «Новороссийск». Сотни моряков погибли вместе с ним, и, по воспоминаниям очевидцев, почти три дня и три ночи еще живые матросы стучали изнутри по броне «Новороссийска», сообщая о том, что они живы и просят помощи. Помочь им не смогли. Вскоре на северной стороне Севастопольской бухты экскаваторами была вырыта братская могила, куда захоронили всех погибших моряков. Многие из тех моряков были молодыми, неопытными в морском деле ребятами, переведенными на линкор из Германии в связи с сокращением там численности советских войск. Скоро уже будет 50 лет со дня гибели легендарного линкора, но причины, к сожалению, до сих пор не установлены. В последующие годы, уже будучи студентом, а затем и офицером-разведчиком, я часто посещал это трагическое место, которое было обставлено морскими буйками. На этой могиле многие годы была закреплена одна-единственная красная звездочка. Собирались местные власти поставить памятник морякам-новороссийцам, но я его там не видел.

Закончилась наша военная стажировка, и все мы вернулись в свои родные пенаты - Батумскую мореходку. Через шесть месяцев мы вновь встретились. Было много разговоров о том, кто, где и как служил. Кто-то был в Батуми, кто-то в Поти, а кто-то на военных кораблях Черноморского флота. Каждый вечер мы вели разговоры и заканчивали, как правило, глубоко за полночь. Нам тогда было чуть больше двадцати лет и каждому из нас была обозначена одна дорога служить флоту. И все мы были готовы к этой нелегкой службе.

Почти пять лет нас воспитывали опытные моряки, прошедшие войну, не только Великую Отечественную, но и войну в Корее, в других «горячих точках» мира, где наши войска принимали участие в боевых операциях. Все это называлось в те годы служебной командировкой, а некоторые из таких командировок не возвращались совсем, а если и возвращались, то только в «цинковых гробах». Грустно это осознавать, но мы были молоды и каждый был уверен, что с ним этого не произойдет никогда. Нас воспитали в любви к морю, Родине, Военно-морскому флоту, Советскому Союзу, и мы гордились всем этим, куда бы ни забросила судьба каждого из нас.

В те годы никто не говорил о национальной принадлежности. Мы были советскими курсантами, советскими моряками, моряками-черноморцами, моряками-батумцами. Служили дружно, жили мирно, любили морскую романтику, помогали друг другу чем могли.

Формировалась настоящая морская дружба, независимо от того, был ли ты русский, аварец, грузин, осетин, татарин, удмурт, чеченец, азербайджанец, латыш или литовец. Мы были единой морской державой, единой морской семьей, единым Советским Союзом.

Вскоре командование Батумского морского училища зачитало приказ о том, что каждому из нас присваивается звание лейтенанта Военно-морского флота, а вскоре определили и места, где нам предстояло проходить морскую службу.

Из книги Свои и чужие автора Хомяков Петр Михайлович

4. Лимитирующие факторы развития и их преодоление в процессе производства. Путь земледельца и путь скотовода Теперь посмотрим ещё раз на производство как на процесс жизнеобеспечения. Допустим, мы научились измерять, причём в неких общих единицах, трудовые ресурсы,

Из книги Спецслужбы США автора Пыхалов Игорь Васильевич

Армейский спецназ Первые спецподразделения в сухопутных войсках США были сформированы во время 2-й мировой войны и распущены после ее окончания. Однако после начала Корейской войны они были воссозданы и с тех пор существуют, так сказать, на постоянной основе.Армейский

Из книги Статьи и рецензии (1831-1942) автора Гоголь Николай Васильевич

<Описание Прусского государства в географическом и статистическом отношениях, составленное Ардалионом Ивановым, воспитателем и наставником Императорского училища Правоведения. СПб., в тип. И. Глазунова, 1836, в 8. Часть первая, стр. 201.> Книга в роде тех географий, каких

Из книги Дуэль 2009_8 автора Газета Дуэль

С ДНЕМ СОВЕТСКОЙ АРМИИ И ВОЕННО-МОРСКОГО ФЛОТА!

Из книги Планируемая история [Сборник] автора Зиновьев Александр Александрович

Русский путь и путь России Русский путьВыражение «русский путь» двусмысленно. В одном смысле оно является социологическим понятием, обозначающим оригинальный творческий вклад России и русского народа в социальную эволюцию человечества. Такой вклад был сделан в

Из книги ГРУ: вымыслы и реальность автора Пушкарев Николай

ПРЕДСТАВИТЕЛИ МОРСКОГО ФЛОТА СССР РЕШАЮТ НАШУ СУДЬБУ Прибыла из Москвы довольно многочисленная группа начальников и специалистов, чтобы принять участие в распределении курсантов мореходки по северным, восточным и южным морям.Все мы стояли строем перед училищем в

Из книги Бандиты семидесятых. 1970-1979 автора Раззаков Федор

Подвиг курсанта Из криминальных событий второй половины февраля стоит выделить ЧП, которое произошло в Куйбышеве. 23-летний курсант патрульно-постовой службы Анатолий Силаев поздно вечером возвращался с дежурства домой. Внезапно он увидел, как от здания, в котором

Из книги Матрица бунта автора Пустовая Валерия Ефимовна

Человек армейский Денис Гуцко. «Там, при реках Вавилона». Уже общепринято: считать повесть Дениса Гуцко произведением о межнациональном конфликте накануне распада СССР. Собственно, «Вавилон» и есть метафорическое название рухнувшей многоязычной империи Советов.

Из книги ПОДВОДНАЯ ОДИССЕЯ «Северянка» штурмует океан автора Ажажа Владимир Георгиевич

НА ДНЕ МОРСКОГО ПОРТА Подводные лабиринты. - Ихтиандры с дипломом инженера. - Рандеву под приколом.Осенней ночью 1944 года Рига содрогалась от взрывов. Отступающие фашистские оккупанты в бессильной злобе разрушали заводы, мосты, причалы огромного порта. Спеша выполнить

Из книги На пути к Цусиме автора Павлов Дмитрий Борисович

№ 27. Справка Главного морского штаба 2 октября 1904 г. По рекомендации директора Департамента полиции ДСС Лопухина вызван из Парижа в Петербург отставной капитан 2–го ранга французской службы Морис Луар, которому предположено поручить организацию охраны Суэцкого

Из книги Под Андреевским флагом. Русские офицеры на службе Отечеству автора Манвелов Николай Владимирович

Глава 8. Карьера морского офицера Обучение будущих офицеров Русского флота - тема настолько обширная, что ей стоит посвятить целую книгу. Здесь же мы попробуем рассказать о том, кто и как мог стать «вашим благородием», т. е. мичманом либо младшим офицером одного из

Из книги Большая судьба Малой земли автора Ефимович Придиус Петр

ПРИКОСНИСЬ СЕРДЦЕМ К ПОДВИГУ Татьяна Цуркан, учащаяся Туапсинского профессионально–технического училища № 9 морского флота, член совета музея боевой славы 18–й десантной армии Каждый год учащиеся нашего училища совершают традиционное восхождение на вершину горы

Из книги Гениальное просто! автора Соловьев Александр

ВЫСОТА Игорь Сулим, курсант Ейского высшего военного ордена Ленина училища летчиков имени дважды Героя Советского Союза летчика–космонавта СССР В. М. Комарова Будущие офицеры славных Вооруженных Сил державы, чье 60–летие в феврале 1978 года отмечал весь наш народ, мы в

Из книги Империя «трёх бриллиантов» автора Бандура Юрий Николаевич

Вышел ножик из тумана // Бальтазар Эльзенер-Отт и швейцарский армейский нож У каждого народа есть свои любимые вещи, имеющие статус национального символа. Карате и караоке – у японцев, водка, черная икра и граненый стакан – у русских, гамбургер, кока-кола и джинсы – у

Из книги Последняя гавань Белого флота. От Севастополя до Бизерты автора Черкашин Николай Андреевич

Карьера «морского чудища» Не один год провёл самурайский сын Ятаро на службе у князей Яманоути, властителей влиятельного княжества Тоса на острове Сикоку. Оставался он их вассалом и в октябре 1870 года, когда в Осаке появилась судоходная компания «Цукумо сёкай».Когда сто

Из книги автора

ОШИБКА «МОРСКОГО СБОРНИКА» Я бы не обратил особого внимания на мелькавшую в документах отряда фамилию Серафимов, если бы перед приездом в Ленинград, листая старые номера «Морского сборника», не наткнулся в октябрьской книжке 1915 года на убористое сообщение о том, что



ПАЛАШ-контактное клинковое рубящее и колющее оружие с длинным прямым однолезвийным клинком.Морской палаш использовался с XVI века в качестве абордажного оружия. Абордажный палаш — длинноклинковое рубяще-колющее оружие с прямым широким клинком без долов, имеющим одностороннюю или полуторную заточку. Рукоять деревянная или металлическая с гардой типа дужка, крестовина, щиток. В отличие от строевых палашей, которые имели металлические или деревянные ножны, ножны для абордажного палаша обычно были кожаными. Длина клинка составляла до 80 см, ширина — около 4 см.

О введении на вооружение кортиков и палашей для военнослужащих Военно-Морского флота

Ввести на вооружение для повседневного ношения:

1. Кортик для командного состава Военно-Морского флота;

2. Палаш для курсантов военно-морских училищ Военно-Морского флота.

Протокол заседания Политбюро #20, 1940 г.

ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА.

Палаш морской курсантский образца 1940 года как предмет снаряжения введен приказом наркома ВМФ номер 574 от 1940 года.

Палаш предписывалось носить курсантам военно-морских училищ во всех случаях при нахождении вне территории училища и корабля.Палаш носился на соответствующей лямке, надеваемой на поясной ремень слева, немного сзади прорези левого кармана. При шинели палаш носится поверх нее, при фланелевой и форменной рубахах — по кушаку брюк сверху клапана.

В послевоенное время участились случаи применения курсантами военно-морских училищ, при нахождении в уволнении, палашей в конфликтах с гражданскими лицами.С 1958 года палаш становиться предметом форменного снаряжения только для ассистентов при Военно-морском флаге в торжественных случаях и предметом снаряжения лиц суточного наряда при несении службы(дежурного по роте, дневального).В 1975году палаш морской курсантский как предмет снаряжения полностью отменен. Все сохранившиеся до этого момента палаши были установленным порядком были уничтожены.

КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ ПАЛАША.

Ножны изготовлены из дерева, покрытогоблестящим черным лаком. Металлическиечасти ножен и гарда выполнены из вороненой стали. Рукоятка деревянная.Клинок палаша без долов, практически прямой. На клинке нанесено обозначение завода-изготовителя - буквы "ИМЗ" в овале и год выпуска - "1945".Палаш изготовлен в 1945 году на Златоустовском инструментальном-металлургическом заводе (см. клеймо "ИмЗ").

  1. ЭТА СТРАНИЧКА, ПОСВЯЩЕНА ЛЕГЕНДАРНОМУ УЧИЛИЩУ, ВЫПУСКНИКИ КОТОРОГО, ВЛОЖИЛИ ГЕРОИЧЕСКИЙ ВКЛАД В ИСТОРИИ ОБОРОНЫ СЕВАСТОПОЛЯ

    Училище береговой обороны Военно-морских Сил РККА, создано приказом Реввоенсовета СССР № 334 от 18 апреля 1931 года. Первым начальником и одновременно комиссаром училища стал Семен Михайлович Райцен. Умелый организатор, отличный военный специалист и чуткий человек С.М. Райцен, опираясь на партийную организацию и поощряя творческую инициативу подчиненных, быстро сплотил коллектив училища, направив его силы на создание учебно-материальной базы, организацию учебного процесса, вооружение преподавателей методическим мастерством.

    Летом 1931 года происходит первый набор курсантов из числа краснофлотцев Черноморского, Балтийского флотов и Днепровской флотилии. Увлеченная военно-морской специальностью молодежь активно шла в училище. Однако состав курсантов первого набора по общеобразовательной подготовке оказался чрезвычайно пестрым. Было очевидно, что для создания нормальных условий учебы необходимо уделить серьезное внимание общеобразовательным дисциплинам. В связи с этим для повышения общеобразовательного уровня кандидатов, принимаемых в училище, директивой начальника Управления учебных заведений ВМС от 15 июня 1931 года были созданы подготовительные курсы.
    Училище начало свою работу в Севастополе в зданиях на Корабельной стороне, где раньше размещался учебный отряд Черноморского флота. Но эти здания не могли удовлетворить потребности училища в учебных помещениях. Поэтому в августе 1931 года началось строительство нового корпуса при активном участии командного и курсантского состава училища. Из числа курсантов сосздавались бригады каменщиков, плотников, подносчиков. Днем курсанты учились, а вечером работали на строительстве. Благодаря напряженному труду командиров и курсантов училища, к 15 сентября 1933 годабыл отстроен новый учебный корпус.
    Много труда вложили курсанты первого набора в устройство училищного лагеря, который располагался на Северной стороне Севастопольской бухты, на высоком берегу Черного моря. К Лету 1932 года лагкрь принял образцовый вид.
    Первый учебный год в училище начался 1 октября 1931 года. К этому времени училище уже располагало необходимым оборудованием, техникой лабораторной базой.

    Осенью 1933 года состоялся первый выпуск курсантов из училища. В числе успешно закончивших его был Борис Митрофанович Гранин, герой Гангута в дни Великой Отечественной войны. Уже в первые годы работы личный состав училища добился хороших успехов в боевой и политической подготовке, спортивно-массовой работе и развитии художественной самодеятельности. 29 октября 1933 года училище было награждено переходящим призом и грамотой ЦК ВЛКСМ. Приз ЦК ВЛКСМ был вторично завоеван и в 1934 году и по условиям сорвнования был навечно передан училищу. 10 июля 1934 года училищу присваивается имя Ленинского Коммунистического Союза Молодежи Украины (ЛКСМУ).
    Материальная база училища значительно окрепла. Во вновь отстроенном учебном корпусе к 1935 году были оборудованы все необходимые для обеспечения нормального учебного процесса кабинеты и лаборатории. Благоустроенными стали кабинеты стрельбы по наземным и морским целям, кабинеты приборов управления стрельбой, электротехники, материальной части артиллерии. Все кабинеты были оснащены новейшей военной техникой того времени. Училище обогатилось хорошо оборудованными кабинетами морской тактики, кораблевождения, минно-торпедного оружия. Таким образом, в училище были созданы все условия для для водготовки высококвалифицированных командных кадров. Большое внимание уделялось практике и стажировке курсантов, которые проводились в частях береговой обороны, а затем на кораблях флота.
    Непрерывное обновление военной техники кораблей и береговых батарей потребовало дальнейшего расширения подготовки командных кадров. В связи с этим в 1935 году училищу было дано указание готовить офицеров для корабельной артиллерии, а затем вахтенных командиров. Через два года в училище было создано также отделение для подготовки офицеров зенитной артиллерии.
    В ноябре 1939 года при училище начали работать специальные курсы усовершенствования командного состава береговых батарей. С этого же года училище приступило к подготовке артиллерийских пиротехников-специалистов по изготовлению взрывчатых веществ и таким обозом, к 1939 году училище превратилось в крупную кузницу кадров по подготовке специалистов для береговой и корабельной артиллерии.

    С первого дня Великой Отечественной войны личный состав Военно-морского училища БО им. ЛКСМУ находился на военном положении. Курсанты, наряду с тем, что учились, отражали воздушные налеты вражеской авиации, принимали участие в боевом травлении мин, строили оборонительные сооружения и охраняли стратегически важные объекты города Севастополя. Не в простой обстановке прошли четыре первых месяца войны. 28-29 октября 1941 года немецко-фашистские войска перешли в наступление по всему Крымскому фронту. Возникла реальная угроза Севастополю. В этой обстановке в городе было введено осадное положение. Военный совет флота принимал экстренные меры по подготовке города к обороне. Из моряков кораблей и береговых частей были сформированы отдельные отряды, батальоны и направлены на дальние подступы к городу.

    Одним из первых в район Бахчисарая был отправлен отряд нашего училища. В ночь с 29 на 30 октября курсанты в пешем строю совершили 35 километровый ночной переход. На своих плечах они несли минометы, пулеметы, ящики с боеприпасами и различное снаряжение. Весь личный состав училища был сведен в отдельный курсантский батальон под командованием заместителя начальника училища и военкома училища полкового комиссара Бориса Ефимовича Вольфсона. Батальон состоял из роты начальствующего состава, пяти курсантских рот, в том числе минометной, пулеметной, трехорудийной 76-милиметровой артиллерийской батареи. 30 октября, заняв рубеж обороны в 4 километрах юго-западнее Бахчисарая, курсанты по приказу своих командиров приступили к оборудованию инженерных оборонительных сооружений. 31 октября батальон уже отражал сильные атаки вражеской пехоты, поддерживаемые авиацией, артиллерией и танками. В этот и последующие дни противник обрушил на позиции курсантов шквал огня, но не смог сломить их волю. Они мужественно защищали свои позиции.
    Смело действовали минометчики лейтенант И. Кожевников, курсанты В. Кокшаров, И. Макаров, М. Борунов, а так же минометный расчет курсанта А. Сороки. Мужественно вели себя в бою офицеры Л. Ашихминин, П. Компаниец, Г. Голубь, Б. Григоренко, А. Черненок, Е. Бондарь, А. Корнейчук, Е. Евграфов, П. Сабуров, А. Кадьянов, курсанты П. Широчин, С. Сон, А. Якунин, А. Теленков, В. Ягольник, В. Гурьев, Е. Емельяненко, Е. Федоров, А. Сабко, И. Жестков и другие. Отличились в боях курсанты ускоренной подготовки, особенно Н. Корнеев, Б.Литовчин, В. Кубарев, М. Семенов, В. Пенев, Д. Ступаченко, В. Яковлев, К. Климович, С. Орлов, а также военфельдшер Л. Фетисова, которая под огнем противника выносила раненых курсантов с поля боя.

    В одной из кровопролитных схваток с немецкими солдатами остался в окопе раненый курсант А. Мальцев. Истекая кровью, он вел свой бой. Бывший в то время командиром взвода Г. Воинов так описывает этот героический поступок курсанта: "Выстрелом в упор Мальцев убил вражеского солдата. Другой гитлеровец прыгнул в окоп, стреляя из автомата, но напоролся на штык курсанта и рухнул замертво. Фашисты решили захватить Александра живым. Послышалось: "Рус, сдавайсь". "Моряки не сдаются!" - ответил им Мальцев, а когда немцы подошли в плотную, он метнул противотанковую гранату, геройски погибнув сам и уничтожив группу гитлеровцев".
    Потерь среди курсантов было немало. В ночь с 4 на 5 ноября курсантский батальон, выполнив приказание командующего ЧФ на бахчисарайском направлении, был переброшен в район Мекензиевых гор. На новом месте дислокации курсантский батальон при поддержке с 7 бригадой морской пехоты ЧФ и батальоном Дунайской флотилии наносили врагу ощутимые удары., особенно во время ноябрьского и декабрьского наступления немцев.
    Чтобы сохранить курсантов для дальнейшей подготовки офицеров ВМФ, решением Военного Совета ЧФ от 17 ноября 1941 года преподавательский и начальствующий состав училища был снят с фронта и направлен на Кавказ в город Ленкорань в эвакуированное из Севастополя сюда училище.
    В районе Мекензиевых гор в составе 105 отдельного саперного батальона 25 Чапаевской дивизии временно были переданы три курсантские роты под командованием воспитанников училища, лейтенантов Н. Иноземцева, Н. Пигода, Г. Воинова, которые воевали до 14 февраля 1942 года. Оставленные на боевых позициях курсанты продолжали отважно сражаться против немецко-фашистских захватчиков.
    Все курсанты и офицеры, участвовавшие в боевых действиях в составе курсантского батальона училища, были награждены медалями "За оборону Севастополя" Ордена Красной звезды был удостоен командир батальона В. Костышин, командиры рот А. Корнейчук и Л. Компаниец, военинженер А. Чернов, медалью "За отвагу" награждены офицеры Е. Раскатов, Л. Попов, курсант Г. Чикин, медалью "За боевые заслуги" - младший сержант Г. Скурихин.

    Последнее редактирование: 14 фев 2015

  2. ДАЛЬНЕЙШАЯ ИСТОРИЯ

    Училище было перебазировано в конце 1942 года в сибирский поселок Танхой, а осенью 1943 года из Танхоя училище передислоцировалось во Владивосток.

    После войны училище было передислоцировано в Ригу. Согласно приказа народного комиссара ВМФ к 1 ноября 1945 года 50% офицерского состава и 40% курсантов училища перебазируются в Ригу. Остальной личный состав и вся техника прибыли в Ригу к 30 января 1946 года, и уже 15 февраля 1946 года Краснознаменное училище береговой обороны ВМФ было переименовано в Краснознаменное артиллерийское училище береговой обороны ВМФ (КАУБО ВМФ), а затем 25 февраля 1946 года, в соответствии с Указом Президиума Верховного Совета СССР о создании Военно-Морских Сил при Наркомате Вооруженных Сил Союза ССР КАУБО ВМФ, было переименовано в Краснознаменное артиллерийское училище ВМС (КАУБО ВМС).

    В начале 50 годов в береговой артиллерии сложилось такое положение, когда состояние и развитие средств вооружения флота, многообразие видов береговой артиллерии, сложность техники и ее эксплуатации требовали от офицерского состава наличия высшей степени подготовки. В связи с этим, решением Совета Министров СССР от 28 сентября 1954 года КАУБО ВМС было преобразовано в высшее учебное заведение 1 категории. Приказом Главнокомандующего ВМС от 11 октября 1954 года училище было переименовано в Высшее Краснознаменное училище береговой артиллерии ВМС (ВКУБА ВМС).

    В июле 1958 года Высшее Краснознаменное училище береговой артиллерии ВМФ реорганизуется в Рижское высшее Краснознаменное артиллерийское инженерное училище. Оно должно было готовить военных специалистов высшей квалификации для эксплуатации современного вооружения: инженеров-механиков, инженеров-электриков. Срок обучения по этим специальностям был установлен продолжительностью пять лет.

    В 1962 году было переименовано в Рижское высшее командно-инженерное Краснознаменное училище.

    В 1977 года преобразовано в Рижское высшее военно-политическое Краснознаменное училище имени Маршала Советского Союза Бирюзова С.С.

  3. Такими мы вступили в бой! Курсант 1-го курса Военно-морского училища береговой обороны им. ЛКСМУ М.П.Мирошниченко. Севастополь, 10 августа 1941г.

    Мирошниченко Михаил Петрович (1923 г.р.) - капитан I ранга, кандидат технических наук, доцент. Участник обороим Севастополя к составе курсантского батальона (1941-1942). Выпускник Отдела связи КУБО ВМФ (1944). Дивизионный, затем флагманский снячист ОВР Потийской ВМБ ЧФ (1944-1946). Начальник кафедры теоретических основ радиотехники и радиолокации ВВМУРЭ им. А.С.Попова (1965-1975). начальник кафедры теории электрорадиостанций и индикаторных устройств ВВМУРЭ им. АС.Попова (1975-1982).
    ***
    В годы Великой Отечественной войны подготовка офицеров-связистов для кораблей и береговых частей ВМФ осуществлялась в ВМУБО им. ЛКСМУ. Это училище по решению вышестоящего командования за годы войны перебазировалось с Чёрного моря на Тихий океан: из Севастополя - через Баку, Ленкорань и Танхой - во Владивосток. При этом учебный процесс не прерывался.
    ВМУБО им. ЛКСМУ было сформировано в 1931 г. в Севастополе и занимало на Корабельной стороне старые матросские казармы постройки 1840-1850 гг.. и лишь учебный корпус был построен в 1933 г. Училище изначально было многопрофильным. В нём готовили командиров и техников по многим специальностям: артиллеристов главного калибра для кораблей и береговых батарей, артиллеристов-зенитчиков для кораблей, химиков и пиротехников. С 1 октября 1941 г. по ходатайству Управления связи ВМФ началась подготовка командиров-связистов для кораблей и береговых частей. Это был "закладной камень" нового Военно-морского училища связи.
    Основной набор курсантов в 1941 г. проходил до начала войны по обычным правилам: вступительные экзамены. медицинская комиссия, приёмная комиссия и. наконец, зачисление по конкурсу. Так на 1-й курс было принято 200 человек. Дополнительный набор осуществлялся после начала войны, в июле - августе 1941 г., через районные военкоматы, в соответствии с полученными разнарядками. В числе 351 курсанта дополнительного набора был зачислен во ВМУБО и я. Таким же образом военкоматы направили в училище ещё 107 человек старшекурсников и выпускников вузов, которых определили в отдельную роту и назвали "ускоренниками". Среди них был А.Б.Знаменский, впоследствии кандидат технических наук, доцент, заведующий кафедрой высшей математики ВВМУРЭ им. А.С.Попова. Приём призывников дополнительного набора занимал несколько часов: парикмахерская, баня, медосмотр, переодевание и зачисление. В роте каждый из нас получил винтовку, противогаз и заправленную койку с чум-бочкой. В спальном помещении (кубрике) размещалась вся рота на одноярусных койках и оставалось место для построения курсантов роты и пирамид с оружием.
    На следующее утро с подъёма для нас начался курс молодого бойца, и мы. как пол- ноправные курсанты, выполняли всё, что положено по распорядку дня и по расписанию занятий. С противогазами не расставались от утреннего осмотра до вечерней поверки, а винтовку носили на плече в течение всех занятий на плацу и в поле. Первое занятие - строевая подготовка: отдача команд и их выполнение. Но больше всего нам понравилась доброжелательная команда: "Разойдись!". Строевые занятия на плацу под знойным солнцем Крыма не вызывали особого восторга. Робы покрывались белесыми разводами от соли, выступающей вместе с потом. Напротив. тактическая подготовка на пустыре за Малаховым курганом нравилась своим разнообразием и возможностью побывать за воротами училища. Отработка наступления и атаки с криками "Ура!" вызывали и патриотические чувства, поскольку мы всегда побеждали, впрочем, штыковая атака на чучела, набитые соломой, вызывала у нас и сомнения: ведь в бою вместо беспомощного чучела будет сильный, опытный немецкий солдат Отработка обороны вызывала Двойственные чувства: с одной стороны, было обидно, что мы должны обороняться, а не атаковать, а с другой стороны, нам предоставлялась возможность хоть немного полежать на тpaвe. Окапывание в окрестностях Севастополя представляло процесс выковыривания одного камушка, под которым виднелся следующий.
    На всю жизнь запомнились уроки меткой стрельбы. В тире или на стрельбище пас встречал инструктор - мичман Ф.В.Жук. Его тщательно продуманная и чётко отработанная методика обучения покоилась на трёх китах: повторение - мать учения, учись на чужих ошибках и главное - кучность стрельбы. Самое важное происходило у мишеней после серии выстрелов, когда мичман собирал всех стрелявших в смене. По расположению пробоин на мишени В.Ф.Жук определял ошибки курсантов и доходчиво пояснял, что надо сделать, чтобы добиться кучности стрельбы. Умение быстро целиться и метко стрелять сохранило в боевой обстановке жизни многим из нас.
    В конце августа курсанты дополнительного набора приняли присягу, а с 1 октября приступили к занятиям. К этому времени из курсантов первого курса были сформированы две учебные группы связистов по 25 человек в каждой, со сроками обучения п один и два года. Начальник курса самостоятельно отобрал в эти группы курсантов, не спрашивая их желания, сообщив об этом уже после зачисления. Занятия в группах всех специальностей проходили как в классах, так и в поточных аудиториях. Изложение материала по сокращенным программам существенно отличалось от его подробного описания в учебных пособиях, поэтому мы ориентировались на свои конспекты. Нередко перед началом лекции в аудитории раздавалась команда "Газы", и мы 45 минут слушали лекцию, сидя в противогазах.
    После прорыва 11-й немецкой ударной армии генерал-полковника Э.фон Манштей-на в Крым 29 октября 1941 г. Севастополь объявили на осадном положении. Началось формирование отрядов моряков. Училище также сформировало батальон из своего личного состава. Из Новороссийска на кораблях прибыла 8-я бригада морской пехоты. Совместно с 18 морскими батальонами эта бригада в течение 29 и 30 октября вышла на 50-километровый передовой рубеж обороны Севастополя, удаленный от города на 18-23 км.
    29 октября после ужина в училище раздался сигнал боевой тревоги. Мы построились на плацу в полном боевом снаряжении Нам зачитали обращение Военного совета ЧФ. где прозвучало, что "каждый боец, командир и политработник должен драться с врагом до последней капли крови, до последнего вздоха". Прямо с плаца, взяв с собой ящики с патронами, миномёты и пулемёты, мы ушли на фронт. Это был тяжёлый переход: курсанты и командиры шли без отдыха 35 км. оставив позади передовой рубеж. Поскольку начальник училища капитан 2 ранга П. А. Карандасов перед выходом на фронт попал в дорожно-транспортную аварию, получил травму и был госпитализирован, командовал курсантским батальоном заместитель начальника училища по учебной части полковник В. А. Костышин. Комиссаром батальона был полковой комиссар Б. Е. Вольфсон.
    Училище вышло на фронт в полном составе: курсанты 1-го курса, в том числе "ус-коренники", - 658 человек, курсанты 2-го курса - 183 человек и постоянный состав курса - 183 человек и постоянный состав (матросы, сверхсрочнослужащие, военные преподаватели, начальники и командиры) - 330 человек. Общая численность составила 1171 человек. В состав батальона вошли рота комсостава, три стрелковые курсантские роты из курсантов первого и второго курсов (командиры рот капитан П.П.Компаниец, полковник А.М.Корнейчук, майор В.С.Демьянов), миномётная курсантская рота (капитан П.И.Сабуров), пулемётная курсантская рота (капитан М.С.Синюгин) и грёхорудийная 76-мм артбатарея (майор М.С.Малахов). В состав батальона входил также сапёрный взвод, пункт боеприпасов, продовольственный пункт и медицинский пункт. Начальником штаба был назначен майор В.И.Голубь, начальником связи - капитан-лейтенант Н.Ф.Потапов, командиром взвода связи - капитан В.И.Синютин.
    Училищу были назначены боевые позиции на дальних подступах к городу в 4 км юго-западнее Бахчисарая, за рекой Кача. где сходились шоссейная и железная дороги, ведущие в Севастополь. Именно в этом направлении двигались основные силы противника. На рассвете 30 октября 1941 г., не отдыхая после марш-броска, мы вырыли индивидуальные окопы в полный рост на склонах обращенных к Бахчисараю высот. Получили дополнительные боеприпасы, сухой паек и бутылки с зажигательной смесью. Наши командиры хорошо понимали, что только вчера мы стреляли по мишеням, а теперь нам. восемнадцатилетним парням, надо стрелять в живых людей. Поэтому для нас формулировали очень чёткие и доходчивые фронтовые аксиомы: перед нами опытный, вероломный, коварный враг - фашист, если ты не убьёшь его - он убьёт тебя и твоих товарищей; непрерывно и внимательно следи за обстановкой и самостоятельно её оценивай; целься быстро и стреляй метко, помогай соседям по окопу.
    Вскоре появились передовые немецкие части, и завязался бой. Первые потери боевых товарищей, друзей и командиров вызвали ещё большую ненависть к врагу, стремление любой ценой удержать позиции. Превосходство в силе у врага было значительным, но ни атаки пехоты при поддержке танков, ни артобстрел, ни авиабомбы не смогли сломить нашу волю, стойкость и упорство. В каждом бою мы вспоминали с великой признательностью мичмана Ф.В.Жука за его уроки. Именно наша меткая стрельба по фрицам. поднимавшимся в очередную атаку, заставляла их падать обратно в окопы, то ли спасая свою жизнь, то ли получив ранение. то ли будучи сражёнными.
    С наступлением темноты курсанты выбирались из своих окопов. До рассвета надо было сделать многое: похоронить погибших, отнести в медпункт тяжелораненых, пополнить боеприпасы и сухой паек, нести дозорную службу вблизи нейтральной полосы и др. На сон оставалось мало времени. Спали курсанты в обнимку с винтовкой, сидя на дне своих индивидуальных окопов. Если над окопом слегка покачивался кончик штыка, значит курсант спит. Однако первые же выстрелы или шум двигателей танков сразу будили всех. Курсант вскакивал, винтовку на бруствер - и он готов к бою.
    Пять дней и ночей батальон сдерживал наступление передовых частей немецких войск. В боях под Бахчисараем пали смертью храбрых девять командиров. 20 курсантов 2-го курса. 82 курсанта 1 -го курса, 5 курсантов-ускоренников и шесть матросов. Многие раненые после перевязки возвращались на передовую, а тяжелораненых отвозили в полевой госпиталь, расположенный в штольнях Инкермана. Каждый курсант и командир училища, проявляя образцы героизма и самоотверженности, сражался насмерть, выполнив боевую задачу, поставленную Военным советом ЧФ.
    В то же время на всех участках передового рубежа обороны Севастополя мужественно и отважно сражались с противником бойцы и командиры других морских батальонов. Именно морякам из наскоро сформированных батальонов, вооруженных лишь винтовками и гранатами, толком не обученных ведению сухопутного боя, без поддержки танков и авиации, пришлось в первые дни обороны противостоять натиску опытного в боях, имеющего мощную поддержку с воздуха, значительно превосходящего по силе врага. Немецкие войска были остановлены на главном направлении их наступления на Севастополь, не выполнив приказ Гитлера взять город к 1 ноября.
    И всё же морские батальоны несли большие потери, а противник наращивал свои удары. В ночь с 4 на 5 ноября 1941 г. батальоны, в том числе и училище, отошли на основной рубеж обороны Севастополя, где продолжали сдерживать войска противника до подхода дивизий Приморской армии. С 5 по 9 ноября части Приморской армии вошли в Севастополь, откуда сразу были направлены на основной рубеж обороны, разделённый на четыре сектора. Батальон ВМУБО оказался в 3-м секторе обороны, на наиболее ответственном участке - Мекензиевых горах, в боевых порядках легендарной 25-й Чапаевской дивизии. Поскольку" чапаевцы сражались с противником с первого дня войны, они щедро делились с курсантами богатым боевым опытом.
    Подтянув и перегруппировав свои войска. 11 ноября немецкое командование начало новое наступление по всему фронту. За 12 суток напряжённых боев на Мекензиевых горах смертью храбрых погибли 27 курсантов 2-го курса. 12 курсантов 1-го курса и 10 курсантов - ускоренников. В ночь с 17 на 18 ноября 1941 г. по решению Военного совета ЧФ были сняты с передовой и отправлены в училище постоянный состав и взвод курсантов, которым надлежало эвакуировать оборудование училища на Каспийское море, в Ленкорань - город на юге Азербайджана, где предстояло продолжить подготовку кадров. В конце ноября на лидере «Ташкент» училище было эвакуировано в Батуми, а оттуда железнодорожным составом в Баку, в расположение Каспийского ВВМУ.
    Роту второкурсников сняли с фронта для досрочного выпуска младшими лейтенантами. Среди них был курсант В. Ф. Комолов. впоследствии, в 1960-1975 гг., капитан 1 ранга, доцент, старший преподаватель кафедры тактики и боевых средств флота ВВМУРЭ им. А.С.Попова. Три роты курсантов 1-го курса численностью 417 человек передали в полное подчинение чапа-евцам. Командирами рот были назначены лейтенанты Г.М.Воинов. Ф.И.Иноземцев и М.В.Пигалев. Мы, с одной стороны, были несколько обижены тем, что наши училищные командиры уходя, не нашли нужным сказать нам напутственных слов, а с другой стороны, обрадовались, что мы теперь полноправные чапаевцы и будем воевать до Победы. Командование училища присвоило всем первокурсникам звание ""сержант", которым мы гордились, поскольку получили его на фронте, да ещё на пятом месяце своей военной службы.
    17 декабря 1941 г. противник, имея преимущество в живой силе, танках и самолётах, перешёл в широкомасштабное наступление. По всему фронту развернулись тяжёлые бои. Некоторые позиции неоднократно переходили из рук в руки. В ходе второго штурма меня ранило осколком мины в ногу. Перевязав рану, я остался на передовой, но на пятый день вынужден был обратиться в медпункт, откуда меня направили на операцию в полевой госпиталь, после чего эвакуировали на теплоходе «Белосток» на Кавказ. На теплоходе раненых разместили в грузовом трюме, где на стальной палубе были разложены матрасы. На верхней палубе судна был расстелен огромный брезент с изображением красного креста, на что фашистские стервятники не обращали внимания. Они несколько раз бомбили «Белосток», но. искусно маневрируя, его командир предотвратил прямое попадание бомб.
    26 декабря 1941 г. началась Керченско-Феодосийская десантная операция, заставившая противника перебросить часть сил от Севастополя и перейти к обороне. Курсанты первого курса продолжали самоотверженно сражаться в боевых рядах Чапаевской дивизии на Мекензиевых горах. В этих боях смертью храбрых пали 39 курсантов.
    После войны на месте первых боев под Бахчисараем и у шоссе в районе Мекензиевых гор были сооружены памятники личному составу Военно-морского училища береговой обороны им. ЛКСМУ Автором одного из них, открытого в 1975 г. в районе Мекензиевых гор, стал полковник В.А.Костышин. командовавший в годы обороны Севастополя курсантским батальоном.
    20 января 1942 г. с передовых позиций в училище были отозваны 21 курсант-ускоренник. 12 февраля по решению Военного совета ЧФ были отозваны остававшиеся на фронте 112 курсантов 1-го курса, которых также эвакуировали для продолжения учебы. До Батуми их доставили на теплоходе «Белосток».